Две сельские школы на левобережье Томска объединят, несмотря на расстояние в 7 км

Депутаты гордумы поддержали объединение двух школ и двух детских садов в Томске. Школу №64 в Тимирязевском присоединят к школе №65 в селе Дзержинском, а детский сад №44 — к детсаду №77. В департаменте образования среди причин назвали кадровые трудности и снижение числа воспитанников.

Инициативу реорганизации школ №64 и №65 на заседании комитета по социальным вопросам 21 октября представила начальник департамента образования Томска Елена Сорокина. Согласно предложению, школу №64 в Тимирязевском присоединят к школе №65 в селе Дзержинском. Завершить реорганизацию планируют в начале 2027 года.

По словам Елены Сорокиной, решение обусловлено ограниченными возможностями материальной базы учреждений, опытом совместной работы и территориальной близостью.

«Положительным социально-экономическим итогом данной реорганизации будет являться создание условий для повышения качества общего образования. В том числе <...> обеспечение получения профильного образования, учитывающего интересы каждого ребенка и наполняемости соответствующих профильных классов и групп. Также к числу положительных эффектов, безусловно, относится повышение эффективности и качества управления процессами в школе, эффективность использования бюджетных средств, использования кадровых ресурсов, материально-технических, организационно-методических и финансовых», — отметила она.

В школе №65 сейчас учатся 311 детей, сформировано 18 классов-комплектов. В учреждении работают 47 сотрудников, в том числе 26 учителей. В школе №64 обучаются 547 детей, там сформировано 24 класса-комплекта. Коллектив насчитывает 54 человека, из них 29 педагогов.

В одной из школ больше года нет постоянного директора

Одной из проблем школы №64 остается отсутствие постоянного руководителя. Как рассказала Сорокина, вакансия директора открыта с 8 июля 2025 года. За это время департамент образования не смог найти кандидата, несмотря на попытки привлечь специалистов из кадрового резерва.

«Вакансия директора в школу №64 у нас существует с 8 июля 2025 года, то есть уже более года. <...> На нее не было ни разу ни одного отклика от членов кадрового резерва», — сообщила начальник департамента образования.

По ее словам, в кадровом резерве Томской области числятся почти 200 человек, 62 из них работают в образовательных организациях Томска. Представители департамента также лично общались с кандидатами, однако привлечь руководителя в школу №64 не удалось.

Сорокина объяснила, что объединение позволит сформировать более крупную управленческую команду. Сейчас в школе №65 предусмотрено полторы ставки заместителей директора, в школе №64 — три ставки заместителей. После реорганизации в объединенном учреждении планируют предусмотреть четыре ставки административно-управленческого персонала и одну ставку руководителя.

«Коллеги, и директор просил, и коллектив просил, он уже устал быть без руководителя, с исполняющим обязанности», — отметил председатель думы Сергей Сеченов.

По его словам, одна из причин кадровой проблемы — невысокая зарплата руководителя при большом объеме работы. Сеченов отметил, что после объединения условия оплаты труда директора изменятся: «не скажу, что кратно больше, но та, которая на данном этапе данного директора устраивает».

В школах не хватает специалистов

Еще одна причина реорганизации — кадровый дефицит. В школе №65 открыты вакансии педагога-психолога и уборщика. В школе №64 не хватает социального педагога, двух учителей и педагога-организатора.

По словам Сорокиной, в небольших школах сложно не только найти специалистов, но и обеспечить им полноценную учебную нагрузку. Особенно остро эта проблема проявляется при преподавании отдельных предметов в старших классах.

«В маленьких школах <...> трудно обеспечить высокую нагрузку, ну просто нагрузку на ставку своим педагогам. С восьмого класса — это учителя физики, химии, биологии. Мы в маленькой школе им вообще не можем даже до 17 часов предложить просто по количеству классов-комплектов», — объяснила Сорокина.

Из-за этого учителям приходится искать дополнительную работу в Томске или других школах. По словам начальника департамента, сами педагоги поддерживают объединение, поскольку оно может позволить им получить нагрузку на полную ставку, а также дополнительные возможности для подработки и реализации образовательных программ.

«Создание единого коллектива педагогического и, в целом, трудового позволит руководителю эффективно решать кадровые вопросы, закрывать дефициты в случае наличия вакансий, грамотно распределять кадровые ресурсы для реализации задач, в том числе профильного обучния», — отметила Сорокина.

Депутаты обратили внимание на расстояние между школами

При обсуждении инициативы депутат Владимир Чолахян указал, что школы находятся в сельских территориях, где демографическая ситуация может измениться, а объединение не должно создавать дополнительные сложности для педагогов.

«Территориально тут мы обозначили, что они не так далеко находятся, но я посмотрел — семь километров. Семь километров — это как от Дальне-Ключевской до Лагерного сада. <...> И это создает определенные удобства», — сказал Чолахян.

Он отметил, что учителям отдельных предметов, например физики и математики, после объединения может потребоваться перемещаться между зданиями. Это, по мнению депутата, создаст неудобства, которые необходимо учитывать при организации учебного процесса.

В ответ Сорокина пояснила, что перемещение детей и сотрудников планируют организовать с помощью школьного транспорта. У школы №65 есть один автобус, у школы №64 — два.

«При умелой организации образовательного процесса здесь никаких вопросов не возникнет. Только с использованием транспорта школы будут передвигаться как дети, так и сотрудники в случае необходимости», — сказала она.

Чолахян также обратил внимание на демографические риски для сельских территорий и попросил оценить долгосрочные последствия реорганизации. По его словам, школа в селе — это не только образовательное, но и важное общественное пространство.

При этом у учреждений есть инфраструктура, которой они смогут пользоваться совместно. В школе №64 имеются спортивный и актовый залы, которых нет у школы №65. В школе №65, в свою очередь, работает лаборатория беспилотных технологий. Центры «Точка роста» в двух учреждениях также имеют разную направленность: техническую и естественно-научную.

По данным департамента образования, большинство сотрудников обеих школ поддержали реорганизацию. Против высказались два работника школы №64 и один сотрудник школы №65. Наблюдательные советы образовательных организаций также поддержали инициативу.

Сорокина добавила, что после объединения трудовые договоры сотрудников сохранятся. По словам Сеченова, родители в целом не возражают против реорганизации, поскольку для учеников и семей принципиально ничего не должно измениться.

Детские сады №44 и №77 также объединят

Помимо школ, комитет поддержал реорганизацию детских садов №44 и №77. Как пояснила Сорокина, предпосылками для объединения стали снижение числа воспитанников, близкое расположение детских садов, одинаковая направленность образовательных программ и опыт взаимодействия учреждений. Еще одним фактором стало отсутствие руководителя в детском саду №44.

В администрации рассчитывают, что реорганизация позволит эффективнее использовать бюджетные и кадровые ресурсы и создать единую непрерывную образовательную среду для детей.

По словам Сорокиной, с трудовыми коллективами и органами управления учреждений предварительно проводили собрания. Также администрация организовала опрос родителей. По данным департамента образования, опрошенные в целом отнеслись к объединению нейтрально: для семей расположение детских садов и доступность учреждений не изменятся.

Ранее обсуждалась возможность распределить детей по корпусам в зависимости от возраста: в одном разместить ясельные группы и группы для младших воспитанников, в другом — детей постарше. По словам Сорокиной, для родителей такой вариант не имеет принципиального значения. После объединения руководитель планирует провести встречи с родительскими комитетами обоих детских садов.

Реорганизацию проведут в форме присоединения: детский сад №44 передаст детскому саду №77 права и обязанности.

Ранее депутаты также поддержали объединение детских садов №79 и №88. Добавим, что из-за снижения числа воспитанников в детсадах Томска с начала 2024-2025 учебного года приостановили работу 53 групп. По данным департамента образования, за последние два года количество детей в дошкольных учреждениях города сократилось примерно на 2 тысячи.