Бакалавриат и магистратуру в России отменят в 2026/27 учебном году

В России с 2026/27 учебного года планируют полностью отказаться от бакалавриата и магистратуры. Их заменят базовое и специализированное высшее образование, сообщила РИА Новости первый зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Ксения Горячева.

Новая модель предполагает, что базовое высшее образование будет длиться от четырех до шести лет — срок будет зависеть от специальности. После этого выпускники смогут поступать на специализированное высшее образование сроком от одного до трех лет. По сути, это обновленный формат магистратуры с разными траекториями — профессиональной, управленческой и исследовательской. Аспирантура при этом выделяется в отдельный уровень профессионального образования.

Одно из ключевых изменений — снятие ограничений на поступление в магистратуру на бюджет. Если раньше выпускники специалитета не могли претендовать на бесплатные места, то теперь участвовать в конкурсе сможет любой выпускник базовой программы.

По словам Горячевой, переход к новой системе готовился несколько лет и не станет резким. Обсуждение отказа от Болонской системы началось еще в 2022 году. В 2023 году президент Владимир Путин предложил вернуться к «традиционной базовой подготовке специалистов» в вузах. Томский государственный университет стал одним из вузов, где начали тестировать новую систему. 11 июля 2025 года Минобрнауки заявило, что новую систему высшего образования массово запустят в 2027/28 учебном году. Ведущие вузы страны начнут переход в 2026/27 учебном году.

Особое значение новая модель, по словам Горячевой, имеет для инженерных и наукоемких направлений. Такие специальности требуют не набора разрозненных знаний, а длительной и фундаментальной подготовки, которая не всегда укладывается в четыре года.

При этом изменения не затронут тех, кто уже учится в вузах: они завершат обучение по тем программам, на которые поступали. Новые правила будут действовать только для абитуриентов, начиная с 2026–2027 учебного года.

Отдельный акцент в новой системе делают на дополнительном профессиональном образовании. Его рассматривают как инструмент для переподготовки и освоения новых навыков, но не как замену университетскому диплому.

«Менять систему образования сложно. Но если делать это аккуратно, через диалог на всех уровнях, результат может дать серьезный эффект: выпускники с профессией, с пониманием своего места на рынке труда и с уверенностью в будущем. Именно это и есть цель всех изменений — не переписать стандарты, а сделать образование работающим», — подытожила депутат.